নিউজডেস্ক 
দেশের শিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষাবর্ষ পিছিয়ে যাচ্ছে। জানুয়ারি মাস শিক্ষাবর্ষ শুরুর নির্ধারিত সময় হলেও বাস্তবে প্রতি বছরই তা কার্যকরী হতে দেরি হচ্ছে। জানুয়ারিতে বই উৎসবের মাধ্যমে পাঠদান শুরু করার উদ্যোগ থাকলেও শিক্ষার্থীরা সব বই পায় না। কিছু কিছু ক্ষেত্রে ফেব্রুয়ারি এমনকি মার্চ মাস পর্যন্তও বই পেতে দেরি হয়। ফলে নির্ধারিত সময়ের অন্তত দেড় মাস পর শিক্ষার্থীদের পাঠ্যসূচি শুরু হয়। এর কারণে উচ্চ মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষার শিক্ষার্থীরা বেশি পিছিয়ে পড়ছে।
কারণসমূহ:
-
একাডেমিক ক্যালেন্ডারের অসঙ্গতি:যথাসময়ে ক্লাস শুরু না হওয়া এবং পরীক্ষা ও ফলাফল প্রক্রিয়াকরণে বিলম্বের কারণে শিক্ষাবর্ষ পিছিয়ে যাচ্ছে।
-
শিক্ষার্থীদের পিছিয়ে পড়া:সময়মতো ভর্তি হতে না পারা এবং নির্দিষ্ট কোর্স শেষ করতে না পারার কারণে শিক্ষার্থীরা Academic ভাবে ক্ষতিগ্রস্ত হচ্ছে।
-
প্রাথমিক স্তরের দুর্বলতা:বিশ্বব্যাংকের এক প্রতিবেদন অনুসারে, প্রাথমিক স্তরের শিক্ষার্থীরা যা শিখছে তা পর্যাপ্ত নয় এবং তারা তাদের সমবয়সীদের চেয়ে পিছিয়ে পড়ছে।
-
শিক্ষার গুণগতমানের অভাব:শিক্ষা খাতে পর্যাপ্ত বরাদ্দের অভাব এবং আন্তর্জাতিক মানদণ্ডে পৌঁছাতে না পারার কারণে গুণগত শিক্ষার প্রসার হচ্ছে না।
-
নীতি ও ব্যবস্থাপনার দুর্বলতা:শিক্ষা খাতে নীতি প্রণয়ন ও ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে বিভ্রান্তি, অসংগতি এবং জনসম্পৃক্তির ঘাটতিও একটি বড় কারণ।
প্রভাব:
-
ছাত্রছাত্রীদের ক্ষতি:শিক্ষার্থীরা Academic ভাবে পিছিয়ে পড়ছে, যার ফলে তাদের উচ্চশিক্ষার সুযোগ সীমিত হয়ে যাচ্ছে।
-
আন্তর্জাতিক মানের সঙ্গে ব্যবধান:বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থা আন্তর্জাতিক মান থেকে একশ বছর পিছিয়ে আছে বলে মন্তব্য করা হয়েছে।
-
দক্ষ জনশক্তির অভাব:ন্যূনতম দক্ষতাহীন সনদধারী জনশক্তির প্রবৃদ্ধি বাড়ছে, যা শিক্ষা খাতের নেতিবাচক বিচ্যুতির প্রকাশ।
এই সমস্যাগুলোর সমাধানের জন্য শিক্ষা খাতে বরাদ্দ বৃদ্ধি, কার্যকর নীতি প্রণয়ন, এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপনার উন্নতি সাধন করা জরুরি।
